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高考后的人生路更要走好
2018-08-14閱讀() 來源:中國教育報

和往年一樣,今年的高考依然備受關注,從某些地區協力全城護考、各界知名人士寄語考生、家校合作維護良好高考秩序,以及媒體和坊間熱議高考作文,即可管窺一斑。

從現實來看,高考依然承擔著改變人生走勢的作用,但隨著社會不斷發展,生活日益富庶,一考定終身的底色似乎開始消退,千軍萬馬過獨木橋的悲壯逐漸淡去。因此,以從容理性的心態看待高考,將高考作為人生的新起點,回首過往之余,展望即將開始的新的人生旅程,做好下一步規劃,是更為明智之舉,亦與當今時代同頻共振。

可喜的是,這一點在年青一代那里日益成為共識:“高考確實是人生中的重要節點,但它絕不是終點,只是成長路上的一個分岔口。甚至可以說,高考過后又站到新的起點上,只是起點位置不同而已。”日前,有網絡媒體對2萬余名00后高考考生發起問卷調查,結果顯示,半數左右受訪的00后考生認為,高考是為了增長經歷,而非改變命運的大考。

的確,同樣的高考,背后是不同的未來;同樣的分數所帶來的,也是不一樣的人生。高考之后,一些考生也許如愿以償,但若沒有長遠規劃,認為高考只是為父母、為家庭而考,考上大學便算完成自己的人生大事,錯過加速發展、完善自我的機會,最終很可能泯然眾人矣,畢業即失業,或遭遇中年迷茫。相反,那些高考失意者盡管在許多人看來并沒有成功,但若直面現實,重拾勇氣,在不同的道路上找到人生方向,也可能開啟精彩的人生下半程。

即使進入了同一所大學,但因態度之差異,未來也將不同,個中奧秘就在于眼光是否長量,是否有主動規劃的意識。實際上,高考之后的思考與行動,能窺見不同的素養與格局。相對而言,那些胸有大志、心懷遠大者,往往除了能正確看待高考這一人生大考,也能做好未來的人生答卷;而沒有長遠規劃、只顧眼前者,抑或為了別人而活的人,未來還要走不少彎路。

對孩子而言,高考是一次成人禮;對于教育者而言,教育的使命某種程度上剛剛開始,這是因為,教育是育人終身之事,為師者盡管有幫助學生掌握知識的任務,但更重要的責任是引導學生擁有統籌規劃意識,對未來深入思考,對自己的優長和未來求學的高校、所學的專業以及所從事的行業細細梳理一番,找到明確的方向。換句話說,幫助學生逾越高考這座大山的老師固然令人敬佩,但能指點學生將目光望向未來,并腳踏實地堅定前行的老師,更是值得尊敬的頂天立地之良師。

新聞媒體也不必將目光只聚焦那些所謂的高考贏家,與其對一朝金榜題名者不吝筆墨,不如將高考作為人生中的一個普通節點,唱好為自身、為家國持續努力的奮斗之歌。正如《中國青年報》日前所評論的,“新時代的新青年在這個火熱的6月,將自己的努力濃縮成一張張答卷,用奮斗為最好的時代和最美的青春做出注解。無論結果如何,用奮斗書寫青春,以奮斗成就夢想早已成了一代人的共識和今后人生的方向”。多呼吁理性看待高考結果,為高考失敗者送去安慰、指點迷津,更為可取,更有溫情,也更有助于社會回歸理性,真正回到以人為本。

面對重要之事的態度,考驗著一個人的心胸,折射一個家庭的文化格局、一個社會的發展程度。視高考至上者,越臨近人生大考越緊張者,總是少了“羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅”的自信與灑脫;而淡看高考,將高考作為人生一個分岔口,將之放在漫長人生旅途中來衡量,以滄海橫流方顯英雄本色的心態來看待高考,才映照出一個社會的活力與沉淀。

高考在不斷改革,時代在不斷發展,我們的人才觀、教育觀也要不斷改變。教育者的目光放長遠,全社會的目光更關注每個人的成才、一代人的成長,才是真正可喜可賀之處,也能幫助更多考生走好未來人生路。(張貴勇)

 

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