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品唱紅色歌曲,感悟愛國情懷——我院思政課創新教學方法取得實效

發表時間:2019-10-22 16:18:22   次瀏覽

近日,從學院的一些課堂上會傳出或激昂或歡快的樂曲聲,這里正在進行的不是音樂賞析課,而是思政課,思政組的老師們通過精心教學設計把思政理論用音樂視頻的形式展現出來?!捌烦t歌”是基礎部思政組教師對思政課教學做出的新嘗試,目的在于調動學生參與課堂的積極性,充分發揮學生的主觀能動性,升華學生對黨和國家的深刻情感。

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(思政組閻露方老師講授紅歌背后的故事)

思政教師們根據授課的進程安排,利用課前5分鐘播放紅色歌曲,在播放紅歌之前,教師會首先講述歌曲的歷史背景,描述歌曲的創作故事。每首紅歌都是一段歷史的結晶,《我的祖國》《英雄兒女》《映山紅》《我的中國心》《國家》等一首首催人奮進的紅色旋律,在唱響祖國時代強音的同時也幫助學生記憶理解祖國的光輝歷史和紅色文化。思政教師們不僅在課上播放紅歌,還布置了讓學生利用K歌軟件錄制紅歌的音頻作業。通過這些方式,很多學生感慨道:“真沒想到這么老的歌曲旋律是那么好聽,歌詞像詩,比有的流行歌曲好聽多了,真是經典永流傳。”還有的同學說:“唱了這些歌,喚醒了沉睡已久的民族意識與愛國激情?!?/span>

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(思政組張寧老師講授紅歌的創作背景)

“00后”大學生對黨和新中國的奮斗史知之甚少,思想、價值觀多元化,思想政治課如果一味空講理論,學生會越發失去興趣并產生抵觸思想。如何讓抽象的思政理論走進學生內心,為他們真正接受,一直是我院思政課老師教學研討的重點。既然不能讓學生變“老”,那就讓老師們變“年輕”,用學生能適應的方式去教學。讓學生在身體力行中接受愛國主義教育,厚植他們的愛國主義情懷,這也是思政組教師創新思政課教學方法的初衷。

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(思政組王巖老師講授社會熱點問題)

在本學期思政課堂上,除了不斷創新教學方法,老師們還把教學重點、理論難點、社會熱點和學生關注點有機結合,例如“改革開放四十年”“全面建成小康社會”“垃圾分類”“一帶一路”等主題,教師會用身邊例子和網絡熱門話題來闡述,融合教師的專題講解、學生的課堂討論和主題發言,從深度和廣度拓展教學內容。

通過一系列貼近學生實際的教學方法創新,思政課不再枯燥無味,學生聽課更加認真,發言積極踴躍,思想也得到了升華,思政課教學目標得到了較好實現。


供稿:基礎部

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